| Source des données : |
Service correctionnel du Canada |
| Qu'est-ce que c'est? : |
Cet indicateur représente le nombre et le pourcentage d'adultes noirs au sein de la population de délinquants sous responsabilité fédérale. La population totale de délinquants comprend tous les délinquants actifs incarcérés dans un établissement du Service correction du Canada (SCC), les délinquants qui ont obtenu une permission de sortir d’un établissement du SCC, les délinquants en détention temporarire, les délinquants sous surveillance active et les délinquants qui sont illégalement en liberté pendant mois de 90 jours.
Les délinquants en détention comprennent tous les délinquants actifs incarcérés dans un établissement du Service correctionnel du Canada, les délinquants qui ont obtenu une permission de sortir d’un établissement du SCC.
Les délinquants sous surveillance dans la collectivité comprennent tous les délinquants actifs en semi-liberté, en durée dans la collectivité, les délinquants en détention temporarire dans un établissement ne relevant pas du SCC, les délinquants qui sont illéagalement en liberté pendant moins de 90 jours, les délinquants en détention provisoire dans un établissement ne relevant pas du SCC et les délinquants sous surveillance qui sont détenus par les autorités de l’immigration de l’Agence des services frontaliers du Canada. |
| Pourquoi c'est important? : |
Une réduction dans cet indicateur pourrait signifier une réduction dans la discrimination systémique et une amélioration des facteurs socio économiques qui contribuent à la surreprésentation des Noirs dans le système de justice pénale. |
| Direction d'amélioration : |
La direction d’amélioration désirée pour cet indicateur est une réduction. |
| Couverture géographique : |
Canada |
| Limitation : |
Pour obtenir plus de précisions, veuillez cliquer sur la fonction d’exportation vers un tableur. |
| Direction : |
La valeur a diminué par rapport à l’année précédente et évolue dans une direction neutre (c.-à-d., l’amélioration n’est pas claire. |
| Resources : |
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