Programme d'intégration d’élèves du secondaire avec handicap intellectuel (PIESHI)

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À propos du PIESHI

Le Programme d'intégration d’élèves du secondaire avec handicap intellectuel (PIESHI) est un programme de formation inclusif destiné aux employés et aux employeurs. L’Équipe du PIESHI jumelle un élève du secondaire avec handicap intellectuel avec une position au sein de la fonction publique fédérale. Au cours d’un placement, les participants sont pleinement intégrés à une équipe de travail et accomplissent une tâche qui a une valeur aux côtés de leurs collègues. Le programme est le fruit d'un partenariat entre le gouvernement du Canada et le monde de l'éducation et est ouvert à tous les ministères et organismes fédéraux.

Le programme a deux objectifs principaux :

Le PIESHI démontre qu'avec les bonnes connaissances, la bonne formation et le bon soutien, le milieu du travail peut intégrer pleinement les employés avec handicap intellectuel. Ceux-ci peuvent apporter de nouvelles perspectives et une contribution précieuse tout en menant une carrière réussie.

D'après Statistique Canada, entre 2023 et 2024, le taux d'emploi des jeunes canadiens a baissé, surtout chez les jeunes handicapés, ce qui montre qu'il faut leur offrir plus de soutien. Ce programme soutient l'objectif du Canada d'être sans obstacle d'ici 2040, en aidant à lutter contre le capacitisme par la formation et la sensibilisation et en promouvant des pratiques inclusives en milieu de travail. Ceci contribuera à ouvrir les portes du marché du travail aux Canadiens avec un handicap intellectuel. Cette approche contribue avec succès à la mise en œuvre par le Canada de la Convention des Nations unies relative aux droits des personnes handicapées.

Comment fonctionne le PIESHI?

Le PIESHI utilise un processus d'embauche inclusif pour aider les équipes de travail qui ont besoin d’appui pour effectuer des tâches routinières ou opérationnelles en les jumelant à un élève qui répond aux critères d’admissibilité du PIESHI. Les étudiants participent à deux placements de 24 semaines dans deux équipes de travail différentes au cours de deux années scolaires consécutives :

Au cours du premier et du deuxième placement, l'équipe de travail et l'étudiant bénéficient du soutien de l'Équipe du PIESHI et de l'équipe école. Au cours des 6 premières semaines, l'étudiant est accompagné par un éducateur rémunéré par un centre de services ou conseil scolaire. À la sixième semaine, l'étudiant a appris à accomplir ses tâches de manière autonome, l'équipe de travail le gère comme n'importe quel autre employé. L’éducateur quitte le milieu de travail. L'Équipe du PIESHI et l’équipe école offrent un soutien à l’équipe de travail au besoin jusqu'à la fin du placement. Les étudiants sont rémunérés au taux applicable aux étudiants. Tout au long de leur placement, les étudiants doivent fournir un travail de même qualité et quantité que les autres employés de l'équipe, et doivent maintenir ce niveau de performance pour rester dans le programme. Les étudiants sont évalués par l'équipe de travail et reçoivent une rétroaction et une reconnaissance honnêtes sur leurs performances. À l'issue de leur participation au programme, les étudiants sont mieux armés pour trouver un emploi dans le secteur privé ou public.

Résultats et impacts

Équipes de travail

Les équipes de travail bénéficient du travail effectué par leur étudiant. De plus, à la fin du placement, les équipes de travail auront appris à gérer une main-d'œuvre diversifiée grâce à des mesures d’adaptation et une communication efficace. Cela leur permet d'offrir un environnement accueillant à tous les employés en les amenant à donner le meilleur d'eux-mêmes. Le PIESHI démontre que les employeurs peuvent accueillir et intégrer pleinement les employés avec handicap intellectuel en mettant en œuvre des stratégies inclusives.

Étudiants

Statistique Canada démontre que les personnes en situation de handicap ont moins de chances d'être employées que les personnes sans handicap. Acquérir une expérience professionnelle pendant leurs études peut aider les étudiants en situation de handicap à acquérir les compétences nécessaires pour intégrer le marché du travail.

Le PIESHI démontre qu'avec une formation et un environnement de travail adaptés, les étudiants admissibles présentant un handicap intellectuel peuvent s'intégrer avec succès dans le monde du travail et devenir des employés efficaces et précieux. De nombreux participants trouvent un emploi régulier après avoir suivi le programme.

Comment participer

Embaucher un étudiant par le biais du PIESHI

Offrez un poste et travaillez avec l'Équipe du PIESHI pour être jumelé à un étudiant admissible

Inscrire des élèves dans le PIESHI

Les centres de services et conseils scolaires peuvent soumettre une demande à l'Équipe du PIESHI pour inscrire les élèves admissibles et leur trouver un poste

Personnes-ressources

Programme d'intégration des élèves du secondaire avec handicap intellectuel

Équipe du PIESHI

Courriel : hssidip-pieshi@justice.gc.ca